Nota de prensa.- El Ayuntamiento de Terrassa, a través del Servicio de Juventud, organiza esta semana la décima edición de las jornadas que se realizan anualmente para formar a los estudiantes que ocupan el cargo de delegado y subdelegado en los institutos de secundaria de la ciudad. El objetivo es promover la participación de los jóvenes y formar a los delegados para que conozcan sus funciones, los derechos y deberes y los canales que deben utilizar para transmitir sus demandas dentro del institutoy fuera del mismo.
Este año las jornadas se desarrollan desde el lunes 18 hasta el viernes 22, de 9 a 13.45 h en el Centro Cívico President Macià. La décima edición de las jornadas de formación de delegados contará con la participación de más de 350 jóvenes de 12 institutos públicos y dos escuelas concertadas de la ciudad. La principal novedad será la edición de un vídeo protagonizado por los mismos delegados y subdelegados. Será una recopilación de reflexiones y opiniones personales en relación a la participación y la función de los delegados en los centros de secundaria.
En esta ocasión, para la organización de las jornadas el servicio de Juventud cuenta con la colaboración de los centros recreativos El Tabal y La Fera, Voluntaris Terrassa, Dragón Baluk Astaroth y Diables de Ca N'Aurell y La Vibria, entre otros, además de diferentes servicios municipales.
Desde la puesta en marcha de esta iniciativa son ya más de 2.000 jóvenes de 12 a 17 años los que han recibido formación en las sucesivas ediciones de las jornadas .
Formación para profesores
Enmarcada en las jornadas de Formación de delegados, el Ayuntamiento organiza también esta semana dos sesiones formativas específicas dirigida al profesorado de los centros de educación secundaria de la ciudad.
La primera sesión tendrá lugar en la Casa Baumann el próximo miércoles, 20 de noviembre, a las 16 horas, y tratará sobre la participación en los institutos. Al día siguiente, a la misma hora, y también en la Casa Baumann, habrá una sesión titulada "¿Por qué proyectos de Arte y Educación? " En esta sesión , a partir de la presentación de varios ejemplos de proyectos de arte, se hablará de cómo hacer proyectos artísticos fuera de la clase de plástica y reflexionar sobre qué aportan a los alumnos y al profesorado.
Puntos Jóvenes en los institutos
El proyecto Punto Joven se desarrolla en todos los centros públicos de secundaria y en dos centros concertados (los mismos que participarán en las jornadas de formación de delegados). Los informadores del Punto Joven visitan los institutos y escuelas una vez por semana para ofrecer información y asesoramiento a los jóvenes en el ámbito formativo, de salud, de ocio y el asociacionismo, entre otros, y también ofrecen apoyo a los delegados. De esta manera el servicio de juventud mantiene una presencia y un contacto regular en los centros de secundaria. La base del proyecto es acercar a los jóvenes todos los recursos y la información que normalmente se pueden encontrar en la Oficina Joven ubicada en la Casa Baumann, mediante la presencia de informadores. Estos profesionales detectan necesidades de los mismos jóvenes e inician trabajos de orientación y acompañamiento hacia recursos municipales existentes, o bien realizan tareas de investigación y creación de nuevos recursos si no existen los necesarios, en colaboración con otros programas o agentes.
Este año las jornadas se desarrollan desde el lunes 18 hasta el viernes 22, de 9 a 13.45 h en el Centro Cívico President Macià. La décima edición de las jornadas de formación de delegados contará con la participación de más de 350 jóvenes de 12 institutos públicos y dos escuelas concertadas de la ciudad. La principal novedad será la edición de un vídeo protagonizado por los mismos delegados y subdelegados. Será una recopilación de reflexiones y opiniones personales en relación a la participación y la función de los delegados en los centros de secundaria.
En esta ocasión, para la organización de las jornadas el servicio de Juventud cuenta con la colaboración de los centros recreativos El Tabal y La Fera, Voluntaris Terrassa, Dragón Baluk Astaroth y Diables de Ca N'Aurell y La Vibria, entre otros, además de diferentes servicios municipales.
Desde la puesta en marcha de esta iniciativa son ya más de 2.000 jóvenes de 12 a 17 años los que han recibido formación en las sucesivas ediciones de las jornadas .
Formación para profesores
Enmarcada en las jornadas de Formación de delegados, el Ayuntamiento organiza también esta semana dos sesiones formativas específicas dirigida al profesorado de los centros de educación secundaria de la ciudad.
La primera sesión tendrá lugar en la Casa Baumann el próximo miércoles, 20 de noviembre, a las 16 horas, y tratará sobre la participación en los institutos. Al día siguiente, a la misma hora, y también en la Casa Baumann, habrá una sesión titulada "¿Por qué proyectos de Arte y Educación? " En esta sesión , a partir de la presentación de varios ejemplos de proyectos de arte, se hablará de cómo hacer proyectos artísticos fuera de la clase de plástica y reflexionar sobre qué aportan a los alumnos y al profesorado.
Puntos Jóvenes en los institutos
El proyecto Punto Joven se desarrolla en todos los centros públicos de secundaria y en dos centros concertados (los mismos que participarán en las jornadas de formación de delegados). Los informadores del Punto Joven visitan los institutos y escuelas una vez por semana para ofrecer información y asesoramiento a los jóvenes en el ámbito formativo, de salud, de ocio y el asociacionismo, entre otros, y también ofrecen apoyo a los delegados. De esta manera el servicio de juventud mantiene una presencia y un contacto regular en los centros de secundaria. La base del proyecto es acercar a los jóvenes todos los recursos y la información que normalmente se pueden encontrar en la Oficina Joven ubicada en la Casa Baumann, mediante la presencia de informadores. Estos profesionales detectan necesidades de los mismos jóvenes e inician trabajos de orientación y acompañamiento hacia recursos municipales existentes, o bien realizan tareas de investigación y creación de nuevos recursos si no existen los necesarios, en colaboración con otros programas o agentes.